La disortografia e gli errori dei bambini

La disortografia si presenta in modi e con gradi diversi.
Negli anni della scuola Primaria, si riscontrano molti diversi modi di essere disortografici tra i bambini, differenze che poi, con il tempo, tendono ad appianarsi un po'.
 

✏️ I tipici errori che tutti i bambini (chi più, chi meno) possono compiere fino alla terza elementare:

• scrivere parole unite, dove dovrebbero invece essere disgiunte, o il contrario;
• omettere lettere: celo /cielo; ciliega/ciliegia, senza interrogarsi sul suono, ma basandosi solo sulla "memoria": come si scrive?
• invertire lettere come la m, la n, la p, la b
• non inserire correttamente le doppie
• non aggiungere la H o gli accenti.

❗ Solo i bambini disotrografici compiono questi errori?
Naturalmente NO.
I bambini disortografici sono quelli che, rispetto ai loro compagni della stessa età e con la stessa "esperienza" scolastica, compiono un numero SIGNIFICATIVO di errori in più: ciò indica allo Psicologo, che il bambino NON ha automatizzato le regole ortografiche quanto i suoi coetanei.
Durante gli anni della scuola, i bambini possono compensare questo Disturbo, ma ognuno con i propri tempi e le proprie strategie.
Nell'adulto disortografico, permane una percentuale di errore maggiore rispetto al suo coetaneo, ma in valore assoluto, sbaglia molto meno di quando era bambino.

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