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Perché il genio dei bambini sfugge ai test sul quoziente d’intelligenza
La psichiatra Francesca Mormando: «Spesso i bambini “gifted” danno risposte sbagliate nei test perché sono meno convenzionali e più creativi. Il dono del talento non si può misurare con un test»
Di questi tempi si va diffondendo una caccia ai «gifted» (bambini ad alto potenziale intellettivo), con l’uso dei test di intelligenza, che producono il quoziente di Intelligenza. La prima osservazione è che per effettuare bene questi test è necessario, e non sempre si verifica, che l’esaminatore/trice sia da lungo tempo esperto, in particolare di persone ad alto potenziale intellettivo, e sia anch’esso ad alto potenziale, per poter intuire sfumature e risposte anche non «giuste», ma creative e adeguate. Per comprendere che intelligenza è anche ciò che ai test sfugge. Il rischio già evidente è che si stampi un timbro – spesso errato e superficiale – in fronte ai bambini, un timbro che non tenga in conto né eventuali errori del testista, né la fluidità delle capacità cognitive, che possono svilupparsi ma anche limitarsi a seconda degli eventi e delle personalità.