Doppio apprendimento linguistico: perchè iniziare da piccoli

Per molti anni si è erroneamente pensato che il cervello del bambino avesse forti difficoltà a sostenere il doppio apprendimento linguistico.

Si è spesso creduto che l’apprendimento precoce delle lingue non fosse positivo per i bambini e potesse creare difficoltà nell’acquisizione della lingua madre. In realtà è tempo di sfatare questo mito: in questo articolo si parlerà infatti di come un bilinguismo precoce possa invece aiutare nella crescita, sia psicofisica che emotiva.

Il cervello umano è un sistema estremamente complesso;  ha circa 100 miliardi di neuroni e ogni neurone possiede in media 1000 sinapsi che lo collegano ad altri neuroni. Se moltiplichiamo i neuroni e le sinapsi , otteniamo il numero delle connessioni cerebrali: 100.000 miliardi.

Oltre alla complessità il cervello presenta una seconda caratteristica fondamentale: “il cambiamento”.  Alla nascita il bambino possiede quasi tutti i neuroni, ma non sono formati che pochi collegamenti fra essi (sinapsi), solo quelli essenziali alla sopravvivenza fisica. Man mano che il cervello si sviluppa, diventa più grande e con una maggiore densità neuronale. Il cervello di un bambino di tre anni ha raggiunto circa il 90% della dimensione che avrà da adulto.

La crescita di ogni regione del cervello dipende dalle stimolazioni che essa riceve e quindi dalla possibilità di creare nuove connessioni tra i neuroni. Fino agli otto anni di età vi è un rapido sviluppo delle sinapsi; successivamente si assiste a una progressiva eliminazione con “potatura” delle sinapsi. Il modo in cui il cervello si sviluppa, determinerà le capacità cognitive, affettive e sociali dell’adulto.